Ero sivun ”Opettajien vesopäivä 20.11.2010” versioiden välillä

Kohteesta Rajupusuwiki
Loikkaa: valikkoon, hakuun
 
(18 välissä olevaa versiota 2 käyttäjän tekeminä ei näytetä)
Rivi 1: Rivi 1:
 
== Pajan kuvaus  ==
 
== Pajan kuvaus  ==
 +
 +
=== Yhteystiedot:<br>  ===
 +
 +
'''Anu Liljeström''' &nbsp; anu.liljestrom (a) sulkava.fi
 +
 +
'''Henriikka Vartiainen''' &nbsp; henriikka.vartiainen (a) uef.fi
 +
 +
'''Jorma Enkenberg''' &nbsp;jorma.enkenberg (a) &nbsp;uef.fi<br>
  
 
=== Sisältö:  ===
 
=== Sisältö:  ===
Rivi 13: Rivi 21:
 
== Päivän ohjelma  ==
 
== Päivän ohjelma  ==
  
=== 1. Mikä on paras pilkki?  ===
+
=== 1. [http://www.youtube.com/watch?v=gVKeTflC5Qg Kuinka syvällä kalat uivat talvella? ]<br> ===
 
 
http://www.youtube.com/user/Vilkaharju?feature=mhum#p/u/12/RE4E_mc0MlE<br><br>  
 
  
 
Muita esimerkkejä eri projekteissa työstetyistä videoista YouTube Vilkaharju -&nbsp;http://www.youtube.com/user/Vilkaharju?feature=mhum  
 
Muita esimerkkejä eri projekteissa työstetyistä videoista YouTube Vilkaharju -&nbsp;http://www.youtube.com/user/Vilkaharju?feature=mhum  
Rivi 25: Rivi 31:
 
Ajatuksia, kysymyksiä, ideoita ja mahdollisuuksia tai kriittisiä näkökulmia...<br><br>  
 
Ajatuksia, kysymyksiä, ideoita ja mahdollisuuksia tai kriittisiä näkökulmia...<br><br>  
  
=== <br>3. Teoreettista taustaa luonto-, kulttuuri- ja perinneympäristöjen kautta lähtevästä oppimisesta  ===
+
=== 3. Teoreettista taustaa luonto-, kulttuuri- ja perinneympäristöjen kautta lähtevästä oppimisesta&nbsp; ===
  
Oppiminen oppimisaihioiden tuella (Lusto-menetelmä):  
+
=== <br>[[Image:Teoreettinen.pdf]]<br>  ===
 +
 
 +
<br>Oppiminen oppimisaihioiden tuella (Lusto-menetelmä):  
  
 
[http://issuu.com/henriikka.vartiainen/docs/lustomenetelma http://issuu.com/henriikka.vartiainen/docs/lustomenetelma]  
 
[http://issuu.com/henriikka.vartiainen/docs/lustomenetelma http://issuu.com/henriikka.vartiainen/docs/lustomenetelma]  
Rivi 41: Rivi 49:
 
Oppiminen oppimisaihioita rakentamalla:  
 
Oppiminen oppimisaihioita rakentamalla:  
  
[http://issuu.com/henriikka.vartiainen/docs/cfupdatedfin http://issuu.com/henriikka.vartiainen/docs/cfupdatedfin]  
+
[http://issuu.com/henriikka.vartiainen/docs/cfupdatedfin http://issuu.com/henriikka.vartiainen/docs/cfupdatedfin]<br>
  
=== 4. Esimerkki opettajaopiskelijoiden tuottamasta oppimisaihiosta  ===
+
<br>
 
 
Siirtolohkareen tarina -&nbsp;http://www.youtube.com/watch?v=EQs-r6hx9mw
 
 
 
Myös linkitetty tähän wikiin: [[Vilkaharjun luontopolun siirtolohkare|Vilkaharjun luontopolun siirtolohkare]]
 
  
 
<br>  
 
<br>  
  
=== 5. Esimerkkejä toteutetuista projekteista ja toimintamallin kehityksestä&nbsp;  ===
+
=== 4. Esimerkkejä toteutetuista projekteista ja toimintamallin kehityksestä&nbsp;  ===
  
 
==== Oppiminen oppimisaihioiden tuella  ====
 
==== Oppiminen oppimisaihioiden tuella  ====
Rivi 87: Rivi 91:
 
===== Talvikalastus  =====
 
===== Talvikalastus  =====
  
*Alakoulu
+
*Alakoulu  
**[http://www.youtube.com/watch?v=gVKeTflC5Qg Kuinka syvällä kalat uivat talvella?]
+
**[http://www.youtube.com/watch?v=gVKeTflC5Qg Kuinka syvällä kalat uivat talvella?]  
**[http://www.youtube.com/watch?v=RE4E_mc0MlE&feature=related Mikä on paras pilkki?]
+
**[http://www.youtube.com/watch?v=9ul8-b-KOiU Mikä on paras pilkki?]  
**[http://www.youtube.com/watch?v=ipRdDbqC35E&feature=related Kalan suomut]
+
**[http://www.youtube.com/watch?v=-1ZPkQrosEg Kalan suomut]  
**[http://www.youtube.com/watch?v=gVKeTflC5Qg Ilmastonmuutoksen vaikutus kaloihin ja järviin]
+
**[http://www.youtube.com/watch?v=Df0xB71SNZk Ilmastonmuutoksen vaikutus kaloihin ja järviin]  
 +
**[http://www.youtube.com/watch?v=kDK-7BuArUQ Kalan silmä]
 +
**[http://www.youtube.com/watch?v=p7QxnYgQ9qw Moottorikelkka]
 +
**Kalalajit
  
 
===== [[Etusivu|Mobiilipaikkatietowiki]]<br>  =====
 
===== [[Etusivu|Mobiilipaikkatietowiki]]<br>  =====
Rivi 97: Rivi 104:
 
*Alakoulu, yläkoulu, lukio jne...<br>
 
*Alakoulu, yläkoulu, lukio jne...<br>
  
=== 6. Paikkatietoympäristöön, wikiin (ja mobiililaitteisiin tutustuminen) ===
+
=== 5. [http://83.102.55.218/palvelut/mpw/ Paikkatietoympäristöön], wikiin (ja mobiililaitteisiin) tutustuminen  ===
  
=== 7. Sovellukset omassa työssä, ilmiöitä ja kohteita etsimässä  ===
+
=== 6. Sovellukset omassa työssä, ilmiöitä ja kohteita etsimässä  ===
  
 
- ryhmätyöskentelyä tai yleistä keskustelua, riippuen osallistujien halukkuudesta  
 
- ryhmätyöskentelyä tai yleistä keskustelua, riippuen osallistujien halukkuudesta  
Rivi 108: Rivi 115:
 
*Ilmiön tarkastelunäkökulmat  
 
*Ilmiön tarkastelunäkökulmat  
 
*Koukuttavat kysymykset (Driven questions)  
 
*Koukuttavat kysymykset (Driven questions)  
*Mallin mukainen projektin eteneminen??
+
*Projektin eteneminen  
 
*Oppimisympäristön suunnittelu ja järjestäminen  
 
*Oppimisympäristön suunnittelu ja järjestäminen  
 
*Mitä vaatimuksia tämän tyyppinen toiminta tuo omaan opetukseen?
 
*Mitä vaatimuksia tämän tyyppinen toiminta tuo omaan opetukseen?
Rivi 114: Rivi 121:
 
<br>  
 
<br>  
  
[[Category:Sulkava]][[Category:Suomi]][[Category:Koululaisten_projektit]][[Category:Hanketieto]]
+
[[Category:Sulkava]] [[Category:Suomi]] [[Category:Koululaisten_projektit]] [[Category:Hanketieto]]

Nykyinen versio 23. marraskuuta 2010 kello 10.00

Pajan kuvaus

Yhteystiedot:

Anu Liljeström   anu.liljestrom (a) sulkava.fi

Henriikka Vartiainen   henriikka.vartiainen (a) uef.fi

Jorma Enkenberg  jorma.enkenberg (a)  uef.fi

Sisältö:

Pajassa esitellään kehitetty toimintamalli luonto-, kulttuuri- ja perinneympäristön kohteiden kautta lähtevästä oppimisesta. Lähtökohta on koulun ulkopuolisesta kohteesta ja ilmiöstä nouseva avoin oppimistehtävä, jossa ilmiötä ja kohdetta tarkastellaan syvällisesti valitusta tieteenalan näkökulmasta. Työskentelystä muodostuu oppiainerajat rikkova yhteisöllinen oppimisprojekti, joka parhaimmillaan kartuttaa laajemmankin yhteisön kulttuurista pääomaa ja tuotetut kokonaisuudet ovat tulevien oppijayhteisöjen oppimisen lähtökohtana. Esimerkkeinä pajassa esitellään eri-ikäisten (esikoulusta aikuisiin) kanssa toteutettuja ja syntyneitä oppimisprojekteja ja niiden lopputuloksia sekä esitellään kehitystyössä syntyneitä oppimisympäristön rakenteita. Pajassa ideoidaan ja työstetään myös omien oppimisprojektien lähtökohtia.

Kohderyhmä:

Ilmiökeskeisestä ja eheytyvästä opetuksesta kiinnostuneet opettajat.


Päivän ohjelma

1. Kuinka syvällä kalat uivat talvella?

Muita esimerkkejä eri projekteissa työstetyistä videoista YouTube Vilkaharju - http://www.youtube.com/user/Vilkaharju?feature=mhum

Muita esimerkkejä maailmalta, kannattaa katsoa
http://www.edutopia.org/project-based-learning-overview-video

2. Keskustelua videon pohjalta

Ajatuksia, kysymyksiä, ideoita ja mahdollisuuksia tai kriittisiä näkökulmia...

3. Teoreettista taustaa luonto-, kulttuuri- ja perinneympäristöjen kautta lähtevästä oppimisesta 


Tiedosto:Teoreettinen.pdf


Oppiminen oppimisaihioiden tuella (Lusto-menetelmä):

http://issuu.com/henriikka.vartiainen/docs/lustomenetelma


Oppiminen oppimisaihioita rakentamalla- Teoreettinen johdanto:

http://issuu.com/henriikka.vartiainen/docs/teoreettinen


Oppiminen oppimisaihioita rakentamalla:

http://issuu.com/henriikka.vartiainen/docs/cfupdatedfin



4. Esimerkkejä toteutetuista projekteista ja toimintamallin kehityksestä 

Oppiminen oppimisaihioiden tuella

Lustoprojektit
  • alakoulu
  • yläkoulu,
  • ammattiopisto,
  • luokanopettajaopiskelijat


Oppiminen oppimisaihioita rakentamalla

Jääkausiprojekti 
  • alakoulu
Vilkaharjuprojekti
Case Forest- projekti
  • Kansainvälinen asiantuntijaryhmä
Talvikalastus
Mobiilipaikkatietowiki
  • Alakoulu, yläkoulu, lukio jne...

5. Paikkatietoympäristöön, wikiin (ja mobiililaitteisiin) tutustuminen

6. Sovellukset omassa työssä, ilmiöitä ja kohteita etsimässä

- ryhmätyöskentelyä tai yleistä keskustelua, riippuen osallistujien halukkuudesta


  • Ilmiöt ja niihin liittyvät kohteet
  • Ilmiön tarkastelunäkökulmat
  • Koukuttavat kysymykset (Driven questions)
  • Projektin eteneminen
  • Oppimisympäristön suunnittelu ja järjestäminen
  • Mitä vaatimuksia tämän tyyppinen toiminta tuo omaan opetukseen?